{"id":2323,"date":"2012-08-27T16:15:48","date_gmt":"2012-08-27T14:15:48","guid":{"rendered":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/?p=2323"},"modified":"2013-02-05T20:03:09","modified_gmt":"2013-02-05T19:03:09","slug":"valkommet-bidrag-fran-ur-och-fichtelius","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/valkommet-bidrag-fran-ur-och-fichtelius\/","title":{"rendered":"V\u00e4lkommet bidrag fr\u00e5n UR och Fichtelius"},"content":{"rendered":"

F\u00f6r den som har h\u00e4ngt med i debatten om it i skolan s\u00e5 \u00e4r det knappast n\u00e5gon \u00f6verraskning att it i skolan \u00e4r ett \u00e4mne som ligger mig v\u00e4ldigt varmt om hj\u00e4rtat.\u00a0I exempelvis\u00a0de h\u00e4r bloggposterna<\/a> och i de h\u00e4r talen (1<\/a>, 2<\/a>, 3<\/a>) har jag beskrivit hur jag ser p\u00e5 det faktum att den svenska skolan idag bara \u00e4r fl\u00e4ckvis digital, och\u00a0de fantastiska m\u00f6jligheter till \u00f6kad kunskapsinh\u00e4mtning som v\u00e5ra barn skulle kunna f\u00e5 del av, om alla som kan p\u00e5verka svensk skola\u00a0best\u00e4mde sig f\u00f6r att ta vara p\u00e5 de nya m\u00f6jligheterna.\u00a0<\/p>\n

F\u00f6r, r\u00e4tt anv\u00e4nt, inneb\u00e4r it i skolan helt nya pedagogiska m\u00f6jligheter och \u00f6ppnar nya m\u00f6jligheter f\u00f6r v\u00e5ra barns l\u00e4rande, kanske framf\u00f6rallt f\u00f6r de barn som annars – med traditionell pedagogik och traditionella l\u00e4rverktyg – riskerar att halka efter. I dagens moderna samh\u00e4lle blir dessutom goda kunskaper i it-anv\u00e4ndning i sig\u00a0allt mer ett krav inom n\u00e4stan alla yrkeskategorier, och alldeles s\u00e4kert kommer de kraven ha \u00f6kat \u00e4nnu mer n\u00e4r de som \u00e4r barn idag ska ge sig ut och konkurrera p\u00e5 den arbetsmarknad som i allt st\u00f6rre utstr\u00e4ckning \u00e4r utsatt f\u00f6r global konkurrens.<\/p>\n

S\u00e5, n\u00e4r Utbildningsradions VD Erik Fichtelius idag p\u00e5 DN Debatt\u00a0<\/a>ber\u00e4ttar att UR nu l\u00e4gger ut drygt 7 400 utbildningsprogram p\u00e5 n\u00e4tet<\/a> – fritt f\u00f6r vem som helst att ta del av –\u00a0d\u00e5 blir\u00a0 jag v\u00e4ldigt\u00a0glad. Erik ber\u00e4ttade redan n\u00e4r jag tr\u00e4ffade honom f\u00f6r n\u00e5got \u00e5r sedan och bad honom ber\u00e4tta om hur UR arbetar med digitaliseringen, att han hoppades att detta skulle bli m\u00f6jligt. Jag tycker att det UR nu g\u00f6r \u00e4r riktigt bra, och jag hoppas att fler kommer v\u00e4lja att f\u00f6lja i deras fotsp\u00e5r.<\/p>\n

F\u00f6r runt om i v\u00e5rt land finns det ett stort kulturarv, som i stor utstr\u00e4ckning skulle kunna digitaliseras och g\u00f6ras tillg\u00e4nglig f\u00f6r s\u00e5 m\u00e5nga fler. Ist\u00e4llet f\u00f6r att n\u00e5 n\u00e5gra f\u00e5 skulle en \u00f6kad och medveten digitalisering kunna g\u00f6ra detta gemensamma kulturella arv tillg\u00e4ngligt f\u00f6r var och en som har en internetuppkopplad dator.<\/p>\n

Och en hel del g\u00f6rs nu f\u00f6r att g\u00f6ra det m\u00f6jligt. Vi har Kulturarvslyftet<\/a>, vi har regeringens strategi<\/a> f\u00f6r att digitalisera kulturarvet och p\u00e5 m\u00e5nga av v\u00e5ra myndigheter \u00e4r arbetet i full g\u00e5ng. Och i det arbetet m\u00e4rks det att ganska enkla l\u00f6sningar ibland kan g\u00f6ra v\u00e4ldigt stor nytta. Riksantikvarie\u00e4mbetets Flickr-sida<\/a> \u00e4r\u00a0 ett s\u00e5dant exempel – d\u00e4r royaltyfria foton nu l\u00e4ggs ut f\u00f6r allm\u00e4n besk\u00e5dan.<\/p>\n

Att digitalisera kulturarvet \u00e4r en v\u00e4sentlig del av den Digitala agendan, d\u00e4r regeringen bland annat sl\u00e5r fast att:<\/p>\n

Kulturella verksamheter, samlingar och arkiv ska i \u00f6kad utstr\u00e4ckning bevaras digitalt och tillg\u00e4ngligg\u00f6ras elektroniskt f\u00f6r allm\u00e4nheten. Alla statliga institutioner som samlar, bevarar och tillg\u00e4ngligg\u00f6r kulturarvsmaterial och kulturarvsinformation ska ha en plan f\u00f6r digitalisering och tillg\u00e4nglighet.<\/p><\/blockquote>\n

S\u00e5 den politiska signalen \u00e4r tydlig. Allt mer av Sveriges kulturarv ska digitaliseras, s\u00e5 att det kan g\u00f6ras tillg\u00e4ngligt f\u00f6r fler, till exempel som en rik k\u00e4lla att \u00f6sa ur f\u00f6r duktiga pedagoger i v\u00e5ra svenska skolor.<\/p>\n

Just d\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det s\u00e5 bekymmersamt att det ocks\u00e5 \u00e4r s\u00e5 som Erik Fichtelius skriver, att\u00a0 m\u00e5nga l\u00e4rare och m\u00e5nga elever inte har tillg\u00e5ng till\u00a0modern it i skolan. Och varenda g\u00e5ng jag diskuterar detta faktum\u00a0med dem som kan saken, inte minst de som jobbar i skolan eller f\u00f6r\u00e4ldrar som har barn i densamma, s\u00e5 f\u00e5r jag en och samma bild, n\u00e4mligen att skolan bara \u00e4r fl\u00e4ckvis digital.<\/p>\n

Visst finns det goda exempel, som i till exempel Salems kommun, som jag sj\u00e4lv bes\u00f6kte <\/a>i april tidigare i \u00e5r. Men p\u00e5 alltf\u00f6r m\u00e5nga h\u00e5ll anv\u00e4nds it alldeles f\u00f6r s\u00e4llan, om ens alls.<\/p>\n

Att regeringen vill se en \u00e4ndring p\u00e5 den punkten \u00e4r tydligt. F\u00f6r \u00e4ven om det ibland kan l\u00e5ta annorlunda i debatten s\u00e5 \u00e4r faktum att regeringen nu har sk\u00e4rpt alla relevanta styrdokument f\u00f6r skolan s\u00e5 att det nu, t.e.x,\u00a0\u00a0i skollagen<\/a> framg\u00e5r att alla svenska elever faktiskt ska ha tillg\u00e5ng till de l\u00e4rverktyg som beh\u00f6vs f\u00f6r en tidsenlig utbildning. Och p\u00e5 samma s\u00e4tt har regeringen lagt fram en ny skollag och inf\u00f6rt nya \u00a0l\u00e4roplaner<\/a> d\u00e4r betydelsen av it betonas, i alla relevanta \u00e4mnen och sammanhang. Och den som t\u00e4nkt sig att utbilda sig till l\u00e4rare och jobba i skolan i framtiden m\u00e5ste, med de nya kraven f\u00f6r l\u00e4rarexamen, b\u00e5de kunna anv\u00e4nda tekniken sj\u00e4lv och f\u00f6rst\u00e5 hur densamma p\u00e5verka v\u00e5ra barns och ungas liv och vardag.<\/p>\n

S\u00e5, de nationella riktlinjerna \u00e4r glasklara: alla svenska barn har r\u00e4tt att f\u00e5 digital kompetens och har r\u00e4tt till moderna l\u00e4rverktyg. Nu \u00e4r det, utifr\u00e5n den tydliga signalen,\u00a0upp till alla svenska skolhuvudm\u00e4n – kommunala som frist\u00e5ende – att se \u00f6ver hur de ska kunna se till s\u00e5 att alla l\u00e4rare och elever kan f\u00e5 anv\u00e4nda den pedagogik och de m\u00f6jligheter som datorer och andra moderna l\u00e4rverktyg \u00f6ppnar f\u00f6r, i den egna skolverksamheten.<\/p>\n

Erik Fichtelius debattartikel i Dagens Nyheter idag \u00e4r en v\u00e4ldigt nyttig p\u00e5minnelse f\u00f6r varje skolledare, varje rektor och varenda kommunal skolpolitiker att detta \u00e4r en fr\u00e5ga som br\u00e5dskar, och som nu verkligen kr\u00e4ver handling ocks\u00e5 av dem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

F\u00f6r den som har h\u00e4ngt med i debatten om it i skolan s\u00e5 \u00e4r det knappast n\u00e5gon \u00f6verraskning att it i skolan \u00e4r ett \u00e4mne som ligger mig v\u00e4ldigt varmt om hj\u00e4rtat.\u00a0I exempelvis\u00a0de h\u00e4r bloggposterna och i de h\u00e4r talen (1, 2, 3) har jag beskrivit hur jag ser p\u00e5 det faktum att den svenska Continue Reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[37,158,21,30,159,32],"class_list":["post-2323","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-it-politik","tag-digitala-agendan","tag-fichtelius","tag-it","tag-skola","tag-ur","tag-utbildning","cat-7-id"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2323"}],"version-history":[{"count":15,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2323\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3150,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2323\/revisions\/3150"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}