{"id":4010,"date":"2013-08-21T14:05:56","date_gmt":"2013-08-21T12:05:56","guid":{"rendered":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/?p=4010"},"modified":"2013-08-22T14:10:52","modified_gmt":"2013-08-22T12:10:52","slug":"ta-vara-pa-den-digitala-kraften-i-skolan","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/ta-vara-pa-den-digitala-kraften-i-skolan\/","title":{"rendered":"Ta vara p\u00e5 den digitala kraften i skolan"},"content":{"rendered":"
\"Anna-Karin<\/a>

Anna-Karin Hatt och Ulrika Carlsson utanf\u00f6r IT-gymnasiet i Sundbyberg.<\/p><\/div>\n

Redan 1998 \u00f6ppnade IT-gymnasiet i Sundbyberg<\/a>, som Sveriges f\u00f6rsta frist\u00e5ende skola p\u00e5 gymnasieniv\u00e5 med it-inriktning. IT-gymnasiet har, med sina 250 elever och\u00a0tre program, verkligen tagit till sig f\u00f6rdelarna med it d\u00e4r, och n\u00e4r man b\u00f6rjade sin verksamhet var man f\u00f6rst med att erbjuda en dator till varje elev. Det var en av anledningarna till att det var just d\u00e4r som jag och Centerpartiets utbildningspolitiska talesperson, riksdagsledamoten Ulrika Carlsson<\/a>, presenterade Centerpartiets nya rapport om it i skolan – Anv\u00e4nd den digitala kraften i skolan. <\/em><\/p>\n

Den svenska skolan st\u00e5r inf\u00f6r en rad utmaningar. En av de viktigaste \u00e4r att anv\u00e4nda moderna redskap som kan hj\u00e4lpa v\u00e5ra barn och unga att g\u00f6ra mesta m\u00f6jliga av sin egen f\u00f6rm\u00e5ga, och l\u00e4ra sig mer. Mer it och smartare it \u00e4r inte det enda, men det \u00e4r ett av de verktyg som skolan beh\u00f6ver ta till sig och anv\u00e4nda f\u00f6r vi ska f\u00e5 en skola som h\u00e4nger med i sin tid och en skola som p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt klarar av att l\u00f6sa sitt k\u00e4rnuppdrag: att ge alla barn en bra utbildning och en bra start f\u00f6r vuxenlivet.<\/p>\n

Aktuell statistik fr\u00e5n Skolverket <\/a>visar att datort\u00e4theten har \u00f6kat betydligt, b\u00e5de i grund- och gymnasieskolan, och b\u00e5de bland kommunala och frist\u00e5ende skolor. Men Skolverkets siffror visar ocks\u00e5 n\u00e5got annat. Trots att det nu finns fler datorer i skolan s\u00e5 ligger sj\u00e4lva anv\u00e4ndninghen av de digitala verktygen i skolan kvar p\u00e5 en alldeles f\u00f6r l\u00e5g niv\u00e5. De senaste fem \u00e5r har n\u00e4stan ingenting h\u00e4nt n\u00e4r det g\u00e4ller it-anv\u00e4ndningen, utan fortfarande \u00e4r det ungef\u00e4r h\u00e4lften av v\u00e5ra h\u00f6gstadieungdomar som s\u00e4llan eller aldrig f\u00e5r anv\u00e4nda datorer under lektionstid. Samtidigt ser vi, i internationella m\u00e4tningar, att svenska elever \u00e4r betydligt s\u00e4mre \u00e4n barn och unga i andra l\u00e4nder, n\u00e4r det g\u00e4ller vissa it-relaterade uppgifter.<\/p>\n

Tekniken finns. M\u00f6jligheterna finns. Nu \u00e4r det dags f\u00f6r vilja och att p\u00e5 allvar ta vara p\u00e5 den digitala kraften i skolan.<\/p>\n

D\u00e4rf\u00f6r l\u00e4gger nu Centerpartiet fram fem f\u00f6rslag f\u00f6r mer och b\u00e4ttre it i skolan:<\/p>\n

    \n
  1. Alla skolor ska ha en it-strategi
    \n– F\u00f6r att man ska kunna anv\u00e4nda it p\u00e5 ett strategiskt och riktigt s\u00e4tt i skolan beh\u00f6vs det en aktuell it-strategi som tar sikte p\u00e5 hur it kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att st\u00f6dja pedagogiken. D\u00e4rf\u00f6r kommer Centerpartiet verka f\u00f6r att alla kommuner och alla skolhuvudm\u00e4n skaffar sig en aktuell it-strategi.<\/li>\n
  2. Ett nationellt digitalt l\u00e4rarlyft
    \n– Mellan var fj\u00e4rde och var femte l\u00e4rare anser inte att de har tillr\u00e4cklig kompetens f\u00f6r att kunna anv\u00e4nda modern it i sin undervisning. De beh\u00f6ver f\u00e5 vidareutbildning, och d\u00e4rf\u00f6r b\u00f6r regeringen satsa i storleksordningen 500 miljoner kronor p\u00e5 ett nationellt digitalt l\u00e4rarlyft..<\/li>\n
  3. \u00d6kad forskning inom it-baserad pedagogik
    \n– Den forskning som finns om it i skolan visar p\u00e5 att man med smart it-anv\u00e4nding kan n\u00e5 positiva effekter n\u00e4r det g\u00e4ller barns inl\u00e4rning, inte minst deras spr\u00e5kutveckling. Men denna pedagogik \u00e4r ung och mer \u00e5terst\u00e5r att l\u00e4ra. D\u00e4rf\u00f6r beh\u00f6vs det mer forskning om hur it b\u00e4st kan anv\u00e4ndas i det pedagogiska arbetet.<\/li>\n
  4. Fler l\u00e4ros\u00e4ten b\u00f6r ge \u00f6ppna kurser p\u00e5 n\u00e4tet
    \n– Internationellt ger allt fler h\u00f6gre l\u00e4ros\u00e4ten nu mkurser och utbildningar p\u00e5 n\u00e4tet. Fler svenska l\u00e4ros\u00e4ten b\u00f6r anv\u00e4nda sig av n\u00e4tbaserad undervisning och vara med och l\u00e4gga ut f\u00f6rel\u00e4sningar och kurser p\u00e5 internet.<\/li>\n
  5. Underl\u00e4tta distans- och fj\u00e4rrundervisning i skolans alla \u00e4mnen
    \n– Modern it \u00f6ppnar nya m\u00f6jligheter att erbjuda de b\u00e4sta l\u00e4rarna och bra utbildning via distans, ocks\u00e5 till skolor i gelsbygd eller skolor som annars har sv\u00e5rt att leva upp till de nya kraven p\u00e5 att l\u00e4rare ska vara legitimerade och ha r\u00e4tt beh\u00f6righet. D\u00e4rf\u00f6r b\u00f6r lagstiftningen g\u00f6ras om s\u00e5 att fj\u00e4rrundervisning till\u00e5ts inom skolans samtliga \u00e4mnen och kurser, inte bara inom spr\u00e5k som en ny utredning nyligen f\u00f6reslos.<\/li>\n<\/ol>\n

    Om du vill l\u00e4sa rapporten i sin helhet hittar du den h\u00e4r<\/a>. Med p\u00e5 IT-gymnasiet i Sundbyberg var ocks\u00e5 Computer Sweden<\/a>\u00a0och rapporten har uppm\u00e4rksammats av flera ledarsidor. D\u00e4ribland LT S\u00f6dert\u00e4lje<\/a>. Liksom av IT- och Telekomf\u00f6retagens blogg<\/a>. Lyssna \u00e4ven p\u00e5 Ekots inslag<\/a> h\u00e4r nedan:<\/p>\n

    \"\"<\/object><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Redan 1998 \u00f6ppnade IT-gymnasiet i Sundbyberg, som Sveriges f\u00f6rsta frist\u00e5ende skola p\u00e5 gymnasieniv\u00e5 med it-inriktning. IT-gymnasiet har, med sina 250 elever och\u00a0tre program, verkligen tagit till sig f\u00f6rdelarna med it d\u00e4r, och n\u00e4r man b\u00f6rjade sin verksamhet var man f\u00f6rst med att erbjuda en dator till varje elev. Det var en av anledningarna till att Continue Reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[21,162,30,275,32],"class_list":["post-4010","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-it-politik","tag-it","tag-it-i-skolan","tag-skola","tag-sundbyberg","tag-utbildning","cat-7-id"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4010","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4010"}],"version-history":[{"count":14,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4010\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4066,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4010\/revisions\/4066"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4010"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4010"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/annakarinhatt.se\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4010"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}